最近一次我的，是在澳门的一个沙滩上。晚上八点多，和朋友在海边吃烧烤，有好几个烧烤摊，我分不清楚在哪里排队，就问了问旁边的一个高个男人，他看了我一眼，没有说话。几秒钟之后，扭过头和我随行的朋友说:她说普通话我干嘛要理她?她又不说广东话。当然，这句话是对我旁边的来自广州的朋友说的，我朋友瞬间脸黑，我还傻傻听不懂，因为那个时候我还没参与粤语班，不太听得懂。那个人走后，我朋友告诉我他刚才所说的话，旁边一个女孩听到我们的对话，安慰道: 别理这种人。
高一的时候，在没有分文理科之前。班里一个女生，简称Z。Z同学是个不招人喜欢的人，她喜欢卖弄风姿，还喜欢勾引自己班和其他班的男生。这当然引起同班女生对她的不满，背后的闲言碎语不少。
班里的班长有个前男友，在另一个文科班，那个男生和班长分手之后和Z在一起了几天。我所听到的版本是，Z并没有在这件事情上去充当他们的小三，而是在他们分手两个月后才在一起。班长对Z很不满，在班里集合其他女生，广泛地告诉别人，Z勾引自己的男朋友导致他们分手，并且添油加醋地讲述了甚至创造了很多关于Z的风流史。班里很多女生沸腾了。于是，关于Z的越传越邪，她也成为大家口中极为不检点的。
班长带头，在下午上课之前，把垃圾扔到Z的桌洞里。Z同学没有明显的，因为她根本不知道谁干的。之后，又有几个看她不爽的女生跟随班长的行为，把垃圾、胶水扔到涂到Z同学的桌子上;早自习之后，Z同学在桌子上睡觉，有女生故意把书扔到她的头上;说她的时候，故意坐到离她很近的让她听见;教室没人，有人把Z同学的书包里的东西倒出来，等等。她成了众矢之的，没有朋友，就算也无人理会。
Z同学从一个喜欢说话的人变成一个沉默阴郁的人。她的变化明显可见，然而我周围的女同学仍然在背后用充满的话嘲笑她的变化，大家好像觉得这个人没什么好同情的，因为她是嘛，就应该这样被人对待。
《告白》里的男老师就是广大教师的写照了，总以为自己了解学生，总认为自己可以解决学生之间的问题。其实很多时候，老师的不恰当会让整件事情越变越糟。我们那个时候的班主任，我认为他什么也知道，他只是不想管，他对班级里的事情一清二楚。这总比站在诉全班同学你们不许再打扰她强吧?如果他这样做了，事情肯定越变越糟。
我作为这一切的目击者，没有过多，我想，就算是有的人也会和我一样吧。我们不参与也不，不想把这些人引到自己身上。我们目击着一切，知道同学们有错，我们也不想说不想管不想为一个不想关的人出头。正是我们这些人加重了校园霸凌。我和我一个同学说过这件事，她说你不参与就不错了，还指望自己去改变什么吗?
我的这位同学，在高三的时候经历了校园霸凌，在她最的日子，她挺了过来。霸凌的理由和Z同学差不多，她劈腿了前男友，班里恰好还有一个女生喜欢前男友。她的和Z同学差不多。高考前模拟没考好，一个人在宿舍的被子里哭，同寝室的女生听到，让她出去哭，别影响自己睡觉。最后，她高考达到了二本线，那些霸凌她的人都没上二本。
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